| इकाई 1: शिक्षा मनोविज्ञान का परिचय (Education Psychology) |
मनोविज्ञान का अर्थ, परिभाषा, प्रकृति और क्षेत्र; शिक्षा और मनोविज्ञान का संबंध |
| इकाई 2: अधिगम या सीखना (Learning) |
अधिगम का अर्थ, विशेषताएँ, प्रभावित करने वाले कारक; थार्नडाइक, पावलव, स्किनर सिद्धांत |
| इकाई 3: अवधान एवं रुचि (Attention and Interest) |
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| इकाई 4: अभिप्रेरणा (Motivation) |
अभिप्रेरणा का अर्थ, प्रकार (आंतरिक/बाह्य), मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत |
| इकाई 5: स्मृति व विस्मृति (Memory and Forgetfulness) |
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| इकाई 6: व्यक्तित्व (Personality) |
व्यक्तित्व के प्रकार, माप और विशेषताएँ |
| इकाई 7: बुद्धि |
बुद्धि के प्रकार, सिद्धांत (IQ, Binet) |
| इकाई 8: अभिक्षमता (Aptitude) |
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| इकाई 9: सृजनात्मकता (Creativity) |
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| इकाई 10: विशिष्ट बालक (Special Child) |
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| इकाई 11: निर्देशन एवं परामर्श (Guidance and Counselling) |
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| इकाई 12: विकास की अवस्थाएँ |
शैशवावस्था, बाल्यावस्था, किशोरावस्था विशेषताएँ; पियाजे, कोहलबर्ग, वाइगोत्स्की सिद्धांत |
| इकाई 13: मानसिक स्वास्थ्य एवं समायोजन |
कुसमायोजन के कारण, रक्षा युक्तियाँ (Defense Mechanisms), तनाव प्रबंधन |
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